Muito prazer...eu existo!

Essa frase já estampou uma camiseta minha, de alguns anos atrás, na APAE onde trabalhava... e não sei de fato a sua origem, mas resolvi utilizá-la neste momento para ilustrar o conteúdo que conheci hoje, enquanto garimpava sites sobre o AEE (Atendimento Educacional Especializado).
Foi aí que encontrei o blog: aeecristiane que surgiu, como relata a própria editora do blog,  a partir de um curso à distância sobre este tema.

O Blog traz orientações gerais para com a pessoa com deficiência intelectual que me chamaram muita atenção e necessitam ser reconhecidas. Isto também se repete com os outros tipos de deficiência (visual, física e surdez)...as quais estão descritas na íntegra logo abaixo:

• Você deve agir naturalmente ao dirigir-se a uma pessoa com deficiência intelecual.

• Trate-a com respeito e consideração. Se for uma criança, trate-a como criança. Se for adolescente, trate-a como adolescente, e se for uma pessoa adulta, trate-a como tal.

• Não a ignore. Cumprimente e despeça-se dela normalmente, como faria com qualquer pessoa.

• Dê-lhe atenção, converse e verá como pode ser divertido. Seja natural, diga palavras amistosas.

• Não superproteja a pessoa com deficiência intelectual. Deixe que ela faça ou tente fazer sozinha tudo o que puder. Ajude apenas quando for realmente necessário.

• Não subestime sua inteligência. As pessoas com deficiência intelectual em geral levam mais tempo para aprender, mas podem adquirir muitas habilidades intelectuais e sociais.

• Lembre-se: o respeito está em primeiro lugar e só existe quando há troca de idéias, informações e vontades.

* Fonte: O que as Empresas podem fazer pela Inclusão das Pessoas com Deficiência- Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social.

Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla: você pode participar também.

Como definido no site da Federação Nacional das APAEs "o tema escolhido como base para as reflexões na Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, neste ano de 2011, propõe pensar uma questão muito vivenciada no cotidiano, mas atualmente pouco percebida e debatida, que é a indiferença social. Isto por conta das bases culturais que vem se arrastando historicamente".

"Como nos ensinou William Shakespeare 'Depois de um tempo você aprende que não importa o quanto você se importe... existem pessoas que simplesmente não se importam', a maioria das pessoas se importa com questões de sua própria existência, o que muita vezes já é uma conquista grandiosa, como no caso das pessoas com deficiência e suas famílias que em suas conquistas diárias nos dão lições de coragem e nos faz refletir a respeito do que realmente tem valor. 

Sendo assim, se cada um de nós aprendesse esta lição de fazer de nossa existência um exemplo de superação e de dedicação ao próximo, como a família que luta para o desenvolvimento de seu filho, seria o começo de um mundo mais justo, seria quebrar a cultura da indiferença".
 

Erivaldo Fernandes Neto -Coordenador Técnico Pedagógico da Fenapaes

UNIAPAE - Cursos EAD

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APAE de Curitibanos - Um "Arraiá de Alegria"!

Acontece no dia de hoje a "Festa Julina" na Escola Especial Hugo Miguel Sulzbach - APAE de Curitibanos ...um encanto de organização e beleza! (Como sempre...!). Estive lá logo cedo e...

a decoração do arraiá estava linda...

o prêmio aos funcionários participantes (aqueles vestidos a caráter) um capricho só...eu adorei!!!

as apresentações criativas...

e as professoras ...hum...só alegria!

Parabéns a equipe do Grêmio da Escola

que, coordenados pelas professoras 

Andrea, Angélica, Sandra, Lucirene e Marlene, 

que logo estarão passando "a bola para frente" a uma nova equipe em agosto de 2011, dedicaram-se imensamente para agradar a todos neste dia.

I Seminário Estadual de Sistemas de Ensino de Santa Catarina

Nos dias 04 e 05 de julho estive participando deste encontro, com o "objetivo de discutir as políticas de integração entre os sistemas de ensino das redes municipal, estadual e federal, visando melhorar os índices educacionais e a qualidade da educação",  promovido pelo CEE - Conselho Estadual de Educação.

Há que se destacar alguns pontos deste seminário, em especial, a presença da conferencista Dra. Profª Jaqueline Moll, representante do MEC no evento elencando  questões referentes ao "Currículo da Educação Básica: as mudanças necessárias".
Alguns pontos significativos:

• universalização do acesso à educação: do infantil ao ensino médio.
• permanência dos estudantes na escola com aprendizagem significativa.
• superação da reprovação como "parte" da metodologia de ensino.
• melhoria das condições de trabalho dos professores.
• democratização do ambiente escolar e da relação escola-comunidade.
• diálogo da escola com as culturas contemporâneas e com a revolução tecnológica em curso.
• ampliação da jornada escolar para universalização da educação integral em tempo integral.

Conhecer, discutir e avaliar políticas públicas é tarefa fundamental do professor. É necessário ir além dos muros da escola e dos currículos institucionalizados (que diga-se de passagem, já estão ultrapassados e descontextualizados), principalmente no que se refere aos princípios da educação inclusiva, seja com relação aos aspectos teóricos e, essencialmente, aos aspectos metodológicos.
Participar e opinar a respeito é mais do que urgente! "A escola tem que dar ouvidos a todos e a todos servir". Anísio Teixeira.


"a educação é o ponto em que decidimos se amamos o mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade por ele, e com tal gesto, salvá-lo da ruína que seria inevitável não fosse a renovação e a vinda dos novos e dos jovens...se amamos as nossas crianças o bastante para não expulsá-las de nosso mundo e abandoná-las a seus próprios recursos..." HANNAH ADREND

Sugestão de leitura:

•  Ciclos na escola, tempos na vida: criando possibilidades. Jaqueline Moll/Editora Artmed.
  

Para ler e usar...

O livro escrito por Hamilton Werneck, da editora DP&A com o título "Se a boa escola é a que reprova, o bom hospital é o que mata" é, segundo a sua própria apresentação, para servir de leitura extensiva ou individual, em cursos de educação ou disciplinas de formação pedagógica. Ele serve a todos os educadores e aos alunos em formação para o magistério.
Clique aqui para ler um resumo feito por Maria Luciana de Oliveira.
Eu já iniciei a minha e para você:Boa leitura!