"O valor da iniciativa" - vídeo

Mais do que uma lição de vida, um exemplo de cidadania, de solidariedade, 

de coletividade e de EDUCAÇÃO!

Já há alguns dias queria compartilhar esse vídeo. É realmente muito especial, mais do que motivacional!

Motivação é para mim mais do que "vontade de realizar" é "coragem para conquistar".

Que possamos passar essa mensagem para nossos filhos, nossos alunos, enfim, para todo o mundo! 

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=BCPrNg1SO_g
Um bom domingo para você!

Programa Pró Jovem "Saberes da Terra"

Implementado em 2005, pelo MEC/Brasil o programa ProJovem Campo - Saberes da Terra oferece qualificação profissional e escolarização aos  jovens agricultores familiares de 18 a 29 anos que não concluíram o ensino fundamental. 

O programa visa ampliar o acesso e a qualidade da educação à essa parcela da população historicamente excluídas do processo educacional, respeitando as características, necessidades e pluralidade de gênero, étnico-racial, cultural, geracional, política, econômica, territorial e produtivas dos povos do campo.

Acontece hoje a formatura da turma orientada pelos professores Márcio, Ana, Ademir Gabriel e Emerson, na comunidade Santa Cruz do Pery.

Em meio a tantas especifidades vivenciadas em  sua trajetória, esse grupo de professores e alunos merecem mais do que felicitações!

Eu desejo um futuro com muitas realizações pessoais e, principalmente, profissionais. Obrigada pelo convite.

Parabéns a todos!

Educasul 2011: I Seminário Catarinense de Articuladores Pedagógicos - eu fui...

e simplesmente: adorei!

A Conferência de Abertura foi apresentada por, nada mais nada menos, que Celso Vasconcelos, importante pesquisador e escritor da área da educação, com o título "Identidade Docente em Construção: saberes e (dis)saberes em foco".
Inúmeras reflexões acerca do papel do professor, dentre elas, "como fazer com que o meu aluno aprenda, se desenvolva e seja feliz?"
A função social da escola é "a apropriação crítica, criativa e duradoura dos saberes necesários para todos os alunos!"

"A identidade docente está em constante construção".

A formação continuada é muito importante, não só aquela oferecida pelos órgãos competentes, é necessário "buscar a auto-formação"!

"Só sei, que nada sei! Ensinar é cuidar para que o outro aprenda!"

"Para que haja disiciplina na sala de aula é preciso que haja planejamento (de qualidade, com intencionalidade). É preciso querer ser professor, querer estar na sala de aula!"
Quanta coisa a aprender...quanto podemos melhorar como profissionais. enfim, como educadores de fato!

O seminário tratou de esclarecer e fundamentar a atuação do ATP - Assistente Técnico Pedagógico em nossas escolas, reafirmando a sua função pedagógica em três principais eixos: articular/ formar/transformar.

É clara e urgente a necessidade de uma formação específica para este profissional, que contemple as especificidades de sua função, tais como:

• o conhecimento das estratégias de formação
• a construção de uma gestão coletiva e democrática
• o domínio de fundamentos da educação e conhecimentos didáticos
• a familiaridade  com questões atuais da sociedade sobre infância e a adolescência (aprendizagem e desenvolvimento)

 A nomenclatura está em discussão: 

Coordenador Pedagógioco ou Articulador Pedagógico?

A identidade está sendo construída.

Então, qual o seu papel enquanto agente de mudanças no cotidiano escolar?

Educação Especial: uma conversa.

Na tarde hoje, estive participando de uma Reunião de Trabalho com os diretores das 14 Escolas da Rede Estadual de Ensino da 11ª GERED/Curitibanos. 

O objetivo: repassar informações sobre o Currículo da Educação Básica e sua Versão Preliminar/2011, destacando aspectos relacionados à Educação Especial e Diversidade.

Com a parceria da FCEE/SC e das 36 Integradoras de Educação Especial e Diversidade, além de grupos de professores de cada regional, estão sendo realizados estudos e sugestões de temáticas a serem destacadas na "nova" Proposta Curricular de Santa Catarina. 

Conforme destaca a legislação cabe à educação especial percorrer transversalmente toda a Educação Básica e Profissional.Atualmente dois documentos regulamentam tal prática: a Política de Educação Especial de SC e o Programa Pedagógico/2009, que continuarão tendo igual valor, pois tratam de questões teóricas e operacionais.

O foco nesse momento diz respeito às questões metodológicas, em toda a educação básica e, principalmente, relacionadas ao SAEDE/AEE: o que ensinar e como ensinar? 

Sabe-se que a finalidade do SAEDE/AEE é a de garantir o acesso ao currículo da educação básica através do desenvolvimento de habilidades necessárias para tal. Mas ainda estamos nos perguntando: como fazer isso?

A partir da divisão dos Grupos pela SED/SC em nosso último encontro, estarei participando do grupo de estudos sobre a Deficiência Visual juntamente com o minha amiga Daniela Longhi, profissional experiente que atua nesta área com grande competência.

E para 2012, ainda nos resta uma importante tarefa: incluir estas discussões e orientações (teóricas, operacionais e metodológicas) no PPP das escolas, institucionalizando o AEE, que acontecerá preferencialmente na Rede Comum de Ensino.

Ufa! 

Educação: o que desejamos?

"Mais tempo da mesma coisa...nem pensar!"

Frase sobre o processo de implantação da educação integral no Brasil, com a qual eu concordo e  através da qual muitas inquietações surgem! Mudanças no tempo e no espaço escolar.

Formação continuada e trabalho educativo comprometido com a aprendizagem de todos os alunos.

Estejamos atentos à mudanças.

Escolas, professores, pais e alunos: 

a educação está em pauta.

15 de outubro: DIA DO PROFESSOR!

"Estamos atrás de nossa identidade de mestres. O que não mudou, talvez, possa ser um caminho tão fecundo para entender-nos um pouco mais, do que estar à cata do que mudou, dos moderninhos que agora somos. Mas porque continuamos tão iguais os mestres de outrora e de agora? Porque repetimos traços do mesmo ofício, como todo artífice e todo mestre repetem hábitos  e traços, saberes e fazeres da sua maestria. Nosso ofício carrega uma longa memória. Guardamos em nós o mestre que tantos foram. Podemos modernizá-lo, mas nunca deixamos de sê-lo.
Para reencontrá-lo, lembrar é preciso." 

Miguel Arroio em seu livro "Ofício de Mestre: imagens e auto-imagens

Parabéns pelo nosso dia!!